■ 추천서 딜레마

■ 인성평가를 어떻게 추천서에 담을 것인가?

■ 추천서에 대한 평가방법이해

● 교사추천서 기본 평가표

특별 : 

사례와 충실한 내용으로 추천의 정성이 들어간 내용

우수 : 

충실한 요약과 글자 수 확보

보통 : 

생기부와 별 다른 내용 없이 정리

이하 : 

글자 수 미확보와 성의 없음

■ 추천서의 구체적 사례

● 사례1 : 상대비교표

● 사례2 : 인재상 비교표: 학문적 수월성을 갖춘 실용적 전문인

▶ 평가 항목
(지원자는 학교의 다른 학생과 비교하여 아래의 항목 중 어디에 해당합니까? 해당하는 칸에 √표시를 해주십시오.)

▶ 평가 근거

● 사례3 : 지원자의 특성 확인

■ 2013학년도 추천서 전략

가. 솔직하게 쓰자

정직이 최선의 전략이다. 추천서는 가공하거나 포장을 하기 보다는 솔직하게 추천인의 시각에서 표현을 할 필요가 있다. 따라서 미사여구나 과장법이 많은 표현 보다는 사실과 사례에 대한 기술을 위주로 해야 한다. 최종 평가는 입학사정관이 하기 때문에 추천인은 입학사정관의 이해를 돕기 위해 추천서를 써야 한다.

나. 구체적으로 스토리텔링으로

훌륭한 소재가 많음에도 불구하고 좋은 천조각 만을 모아 놓은 누더기로 만들어서는 안 된다. 추천서에는 지원자에 대한 색갈이 분명히 담겨있어야 한다. 추천서를 보고 나서 지원자에 대한 이미지가 그려지지 않은 다면 좋은 추천서가 될 수 없다. 예를들어 ‘지원자는 솔선수범하고 궂은 일도 도맡아 하고, 구성원을 이끌어 가는 리더십도 뛰어날 뿐만 아니라 어려움에 처한 동급생을 남몰래 도와주는 선행을 한다’라고 표현했다면 지원자의 모습이 그려지는가? 이러한 표현이 많은 추천서는 좋은 평가를 받을 수 없다.

다. 단점도 과감하게 부각할 것

지원자의 단점을 숨겨서는 안 된다. 오히려 단점을 과감하게 드러내고 이를 극복한 경험이나 과정을 서술하는 것이 좋다. 단점이 있어야 장점도 보인다. 장점을 더욱 개발하고 단점을 보완하는 것이 재능개발도 좋듯이 추천서에 쓰여진 단점은 지원자가 가지고 있는 특성이나 장점을 이해하는 데 훨씬 도움이 된다는 사실을 알아야 한다.

라. 인성평가를 염두해 두자

2013학년도 입학사정관제 평가의 핵심중의 하나가 인성에 대한 평가이다. 인성에 대한 평가가 중요하다고 해서 인간성이 좋다는 것 만을 부각시키라는 것이 아니다. 교과부가 제시한 핵심인성평가에 대한 요소 하나 하나를 짚어 보면서 구체적인 사례를 찾아서 표현하는 것이 중요하다. 따라서 없는 것을 만들어 내는 것이 아니라 있는 것을 찾아서 글로 표현해 내는 것이 이번 인성평가의 핵심요소임을 알아야 한다.